Gonzalez_Nathalie

fashion show project:

El nombre del vestido es corazones. Las diseñadoras son Zekiyah, Nathalie, y Mirella. Es un vestido. El vestido se puede usar en la primavera. También se puede usar para fiesta y otras ocasiones. Nosotros usamos papel de colores. Lo que mas nos gusta del vestido son los colores verde, morado, y amarillo. Primero, nosotras pensamos como el vestido va a ser. Nosotros planeamos que el vestido va a ser cubierto con corazones de diferente colores. Nosotros cortamos corazones de los colores verde, morado, amarillo, y blanco de tres tamaños. Los corazones medianos son blancos. Despues nosotros pegamos los corazones en papel perdiodico como flores.

Primero, Vamos a pensar como va a ser el vestido. Nosotros vamos a planear que el vestido va a ser cubierto con corazones de differente colores. Nosotros vamos a cortar corazones de diferente colores. Los corazones medianos van a ser blanco.. Despues vamos a pegar los corazones en el papel perdiodico como flores.

Rubric:

5/4/12 meeting standards: - conjugates and recalls different AR, -ER, and IR verbs in the present tense. - conjugates and use the IR in the present tense and future plans - creates questions and answers in written and oral form using the interrogative words - Distinguishes between the plural vs. singular

l. Mi bebe va a ser un niño. Su nombre va a ser Alex. El va a tener la cara circular. Alex va a tener pestañas largas. El va a tener ojos azules. El va a tener cejas delgadas y __separadas__. El va a tener la nariz __pequeña__ y fina. El va a tener la boca __pequeña__. El va a tener una barbilla corta. El va a ser bueno e inteligente. El va a tener orejas __pequeña.__

ll. Mi "esposo" se va a llama Bob. Bob va a ser bajo. Bob va a ser ciego. El no va a tener pelo. Bob va a ser feo. El nariz, los pies, y los orejas de Bob van a ser grandes.

III. Yo voy a tener un hijo. Mi familia va a ser feo. Mi familia no va a ser inteligente. Mi familia va a ser extraño. Vamos a ser odiosos. Mi familia no va a ser bueno.

Abuelo - Bill Abuela - Betty Padre / Papa - James Madre / Mama - juliet Hijo(s) - Nathen y Destery Hija - Erica Y Tina

Tio- Shane Primas - Beyonce Tia- Hilda Tia - Paris Suegro - Billy Suegra - Leia

James es el papa de Nathan, Destery, Erica, y Tina Juliet es la mama de Nathan, Destery, Eica, y Tina Bill es el abuelo de Nathan, Destery, Erica, y Tina Betty es la abuela deNathan, Destery, Mary, y Tina Destery y Nathan son hijos de Juliet y James. Erica y Tina son hijas de James y Juliet James es el esposo de Juliet Juliet es la esposa de James James y Juliet son esposos. Erica y Tina son hermanas gemelas Nathan, Destery, Erica, y Tina son hermanos Nathan, Destery, Erica, y Tina son nietos de Bill, Betty, Billy y Leia Tina y Erica son nietas de Bill, Betty, Billy y Leia

Shane es tio de Nathan, Destery, Erica, y TinaShane es hermano de Hilda y JamesShane es cunado de JulietHilda es cunada de JulietHilda y Paris son tias de Nathan, Destery, Erica, y TinaParis es cunada de JamesParis es mama de BeyonceParis es hermana de JulietBilly es suegro de JamesBilly es esposo de LeiaBilly es abuelo de Nathan, Destery, Erica, y TinaLeia es esposa de BillyLeia es abuela de los hijos de Juliet y JamesBeyonce es Hija unica de ParisBeyonce es prima de Nathan, Destery, Erica, y Tina

3/20/12Cortar- cortandoponer- poneagregar- agregenDisfrutar- disfruto, disfrutas, disfruta, disfrutamos, disfrutan

**__Fruit Salad__** - ensalada de fruta **Ingredients -** Ingredientes


 * 10 strawberries diez fresas
 * 2 apples dos manzanas
 * 1 peach un durazno
 * 2 bananas dos bananos
 * 3 kiwis tres kiwis
 * 3 mandarins 3 mandarinas
 * Sugar azucar

1.Cut the apples, peaches, kiwis, strawberries and bananas into small pieces. Corta las manzanas, duraznos, kiwis, fresas, y bananos en piezas pequeño 2.Put everything in a bowl. pon todo en el tazon 3.Add sugar. echa azucar 4. Enjoy! disfruta!
 * Directions -** instrucciones

3/19/12Da, Tienjan, Quiero quieres quiere queremos quieren, costando. Hello!What do you want? What do you need?I need three bananas, one apple and a box of strawberries. Do you have?Yes, Yes i haveHow much does it cost?the bananas cost 75 cents, the apple costs 50 cents and the box of strawberries cost $1.25. in total it is $2.50.Here is $3Your change is 50 cents50 cents? No, it's 60 cents.No, its 50 cents.Ah yes, yes it is 50 cents. thank you!Your welcome, see you later! 5. Conversation with Zekiiyah:Z: Buenos!me: Hola! Tienes mangos?Z: Si, quantos quieres?me: yo quiero tres mangos. cuanto cuestan?Z: Tres mangos cuestan setenta y cinco centavos.me: aquí hay un dolar.Z: tu cambio es veinte centavos.me: No, son veinticinco centavos.Z: perdón, tu cambio es veinticinco centavos.me: gracias!Z: de nada! adios!me: hasta luego!

3/15/12 dentengo, tienes, tiene, tenemos, tienencostandoquiere conversation with Zekiiyah: me: hola! como te puedo ayuda hoy día ?Zekiiyah: Buenos días! ¿tienes fresas?me: Sí tengo fresas.Z: ¿Cuanto cuestan?me: las fresas cuestan diez centavos.Z: Yo cuiero diez fresas.me: esta bien, un dólar por favor.Z: Aqui hay cinco dólares.me: tu cambio es cuatro dólares.Z: Gracias.me: de nada.

3/14/12dentengacostandoquiero, quieres, quiere, queremos, quieren conversation 1: Hello! Do you have lemons?Yes, i have.How many do 10 lemons cost?The cost $2.50Here is $3your chance is $0.50thank you! conversation 2:Hello! do you have lemons?no, i don't have lemonsand, do you have wiped cream?yes, i haveHome much does the wiped cream cost?its cost $3.20Here is $5your change is $0.80$0.80? NO, its $1.80sorry, yes your change is $1.80thank you!your welcome, see you later!

3/13/12 Dar- Doy Tener- Tengan Querer- Quiere Costar- Costando DasDaDamosDan

A: Hola! ¿Tienes tomates? __ B: Sí, Tengo __. ¿Cuántos ___Quieres?__ __ A: __Ocho por favor. B: Bueno. A: ¿Cuánto _Cuesta? B: Cuestan ___. Quatro dólares y veinte centavos__ __ A: Aquí __tengo cinco dolares. B: Entonces sus vueltas Cambio son ___ Ochenta centavos. A: Muchas gracias señor! B: De nada señorita.

2/28/12

FaKeBook

**"Como un... " Exercise**


 * 1) Extiendan las piernas.
 * 2) Golpeen en el aire con tus manos como un ninja.
 * 3) Pateen de lado a lado como rockettes.
 * 4) Levantan una pierna y posición como un flamengo.
 * 5) Salgan de el cuarto y corran por esa puerta y entren por esa puerta.
 * 6) Agachense con la espalda recta como un ninja.
 * 7) Gateen con sus rodillas como un bebe.
 * 8) Sostengan el codo con el otro mano y empujan sobre el cuello.
 * 9) Salten como un conejo.
 * 10) Muevan sus cuerpos como un mono.
 * 11) Encorven como un llama.
 * 12) Marchen como soldados.
 * 13) Bailen como michael jackson.
 * 14) Tocan tus orejas con tus dedos.


 * I. Traduce de ingles a español usando mandatos tu.**


 * 1) Eat everything. - come todo
 * 2) Touch the table.- toca la mesa
 * 3) Buy tomatoes. - compra tomates
 * 4) Eat the salad. - come la ensalada
 * 5) Cut the bread. - corta el pan
 * 6) Put everything in the blender. pon todo en la licuadora
 * 7) Enjoy! - disfruta


 * II. Traduce de español a ingles usando mandatos ustedes.**


 * 1) Eat everything.- comen todo
 * 2) Touch the table. tocan la mesa
 * 3) Buy tomatoes. - compran tomates
 * 4) Eat the salad. - comen ensalada
 * 5) Cut the bread. - compran pan
 * 6) Put everything in the blender. - pongan todo en la licuadora
 * 7) Enjoy! - disfrutan


 * III. Responde: ¿Qué frutas quieres en tu ensalada de frutas? List siete frutas.**
 * 1) _cerezas
 * 2) _manzanas
 * 3) _uvas
 * 4) _sandías
 * 5) _plátano
 * 6) _naranja
 * 7) _pera

Use this website to practice the verb conjugation in the present tense. []
 * IV. Juega con este website.**

1/5/11 Yo voy a dormir mas temprano.Yo voy a estudiar mas.Yo voy a ser ejercicios.

**Hoy es el Diciembre 6 de 2011**

**Recipe for Tuna Sandwich:**

**Ingredientes:** Pan Atun Mayonesa Lechuga Limón

**Utensilios:** Cuchillo Abrelatas Tostadora

**Receta:**


 * 1) **Tosta** dos pans en el tostadora.
 * 2) **Abre** la lata de atún con un abrelata.
 * 3) **Pon** el jugo de limón sobre el atún y **mezcla**.
 * 4) **Agrega** mayonesa en el pan tostado.
 * 5) **Corta** piezas de lechuga y pon en el pan.
 * 6) Por último, agrega el atún en el pan.
 * 7) Y **come**!!


 * Recipe:**
 * 1) Obtener todos los materiales, pan, atun, tomates, mayanesa, lechuga, cuchillo y abrelatas
 * 2) Tostar dos trozos de pan.
 * 3) Abrir la lata de atún con un abrelatas.
 * 4) Poner el jugo de limón sobre el atún y mezcla.
 * 5) Aplicar mayonesa en el pan tostado.
 * 6) Corta piezas de lechuga y tomates, y pon en el pan.
 * 7) Por último, aplicar el atún en el pa.
 * 8) Y come!!

12/7/11decir-disalir-salhacer-hazser-séir-vetener-tenponer-ponvenir-ven hablar-habla

12/1/11ing is "ando" and "iendo." we use ing form when you are doing something. we use "ando" for AR verbs and "iendo" for ER and IR verbs.

10/18/11 Penny es una niña de siete años que tiene un pez como mascota llamada Sushi. Sushi es un pez de colores. En secreto, Sushi también es un ninja. Sushi se encuentra en una misión secreta para capturar la jirafa mal, Fez. Fez es la construcción de un casco de control mental para dominar el mundo. Sushi se fue a su misión. Pero Fez sabía que Sushi se va a tratar de encontrarlo a Fez. En tonces Fez puso trampas en el camino.Sushi estaba en su lancha se dirigió camino de Fez. Sushi se enredó en una de las trampas de Fez. La trampa fue aplastando la vida de Sushi. Sushi era capaz de usar su espada ninja y liberarse. Sushi finalmente llegó en el laboratorio de Fez. Sushi se coló por detrás de laboratorio y comenzó a darle una paliza. Pero Fez se defendió. Hasta que finalmente Sushi atado Fez y lo detuvo. Pero ya era demasiado tarde. Fez ya se ha convertido en su mente que controla el casco. Sushi presa del pánico y no sabía qué hacer. Luego Sushi cuenta de que había un botón de autodestrucción en la parte posterior del casco. Sushi rápidamente presiona el botón de autodestrucción y salvó el día. Sushi se Fez al cuartel general para mostrar a su jefe. Sushi fue recompensado cien monedas de los peces para salvar el día. Sushi tuvo que nadar rápido a casa para patt no se diera cuenta que él se había ido. centavo y sushi pasó el resto del día juntos.

10/13/11 media type="file" key="Nathalie, Hemanjali, Amira.m4a" width="300" height="50" you did a really good job your conversation was understandable. :D 10/11/11

stem changing verbs are a verb that is conjugated in an irregular way - e - ie, o - ue, e - i.

10/9/11 1. ¿Donde esta mi libro? 2. ¿Que vas a comer hoy dia? 3. ¿Cual es tu favorito banda? 4. ¿De donde es Andy Biersack? 5. ¿Cuando es el cumpleanos de Andy Biersack? 6. ¿Cuales son tus favorito cantador? 7. ¿Cuanto anos tienes? 8. ¿Quien es Andy (Six) Biersack? 9. ¿Como escribes en espanol?

9/26/11 __ SER __ :

D: Yo soy delgada y baja. O: Yo soy un estudiante. C: Tu libro es azul. T: Ahora es las siete y cuarenta uno. O: Tu eres de los Estados Unidos. R: Ellos son mis primos.

__ ESTAR: __ H: Yo estoy enferma. E: Ella esta triste. L: Astoria es en Queens. L: El es rapido.